Desenvolver a atividade sobre arquiteturas acabou me deixando empolgada.
Analisei os exemplos propostos, refleti sobre algo que pudesse ser empregado com EJA, relembrei leituras do semestre e até trabalhos de colegas disponiblizados pelos professores e...
...senti vontade de desenvolver a atividade com uma turma.
Pensando na execução, acabei jugando a primeira tarefa um pouco difícil para uma turma inicialmente inexperiente e extensa.
Talvez uma análise rápida resultaria numa avaliação muito prematura dos jornais.
Mas quem sabe possa aproveitar isso como a imagem que os jornais deixam de passada?
Penso que talvez fosse mais válido desenvolver a atividade (tarefa 1) de maneira coletiva, desenvolvendo uma passagem inicial rápida, com telão, por cada jornal observado na trilha e debatendo com o grupo uma análise parcial dos jornais, trocando impressões sobre as experiências e visões que eles já tem destes jornais.
Bem, por fim, montando o blog, fiquei com vontade de propor muitas coisas, mas acabei me quetionando se estava no caminho certo e resolvi parar um pouco, até para aguardar as contribuições do professor e das tutoras.
Penso que as arquiteturas pedagógicas vieram para nos desafiar ainda mais e tornar as aulas mais envolventes, criativas e desafiadoras (não havia como não repetir a palavra).
Passei a ver o computador e a internet como aliados da prática educativa.
Não sai da minha mente uma frase do Dr. Ladislau Dowbor que diz:
"Quando surgiu o cinema, diziam que ia matar o teatro;
quando surgiu a televisão, disseram que ia matar o cinema,
e assim por diante".
Pois bem, aprendi a não temer o computador.
Ele não roubará meu espaço, apenas contribuirá para aprimorá-lo.
Quero usufriu de tudo que ele pode dispor e contribuir ainda mais para a formação do aluno, promovendo sua inclusão digital...quase uma premissa para estar atualizado e conectado ao mundo atual.
quinta-feira, 11 de fevereiro de 2010
Tarefa número 5
* Escolha um título.
* Redija uma matéria que trate sobre o assunto referente ao título.
* Logo abaixo, poste uma versão sua, resumida, acerca do tema abordado na matéria, criando um novo título para a mesma.
Tarefa número 4
* Visualize rapidamente os jornais e eleja pela imagem uma matéria.
* Sem realizar a leitura da matéria, redija em seu blog, a partir da análise da imagem, o que acredita estar sendo tratado na matéria.
* Scanneie a imagem e poste no seu blog.
* Leia a matéria original e registre em seu blog o assunto tratado, comparando com sua postagem inicial.
Tarefa número 3
* Em grupo, por 3 dias, visite 3 jornais e monte uma tabela com as seguintes informações:
- nome do jornal
- título da matéria de capa
- título da matéria que mais chamou a atenção do grupo
* Escolha uma das matérias destacadas, poste no seu blog e realize uma análise, fazendo menção a sua opinião sobre o assunto e o porquê de ter considerado a matéria relevante.
Tarefa número 2
* Visite o Blog de um colega e leia os registros dele referentes à Tarefa número 1
* Escreva um comentário referente à postagem do colega e a sua opinião.
Tarefa número 1
Querido aluno! Querida aluna!
Seja muito bem vindo (a)!
É com muita alegria que convido você a realizar uma viagem inicialmente rápida aos jornais diários da nossa região e fazer uma pequena análise, que gradativamente se transformará numa observação apurada e crítica.
Antes de começar a viagem, algumas instruções:
Pegue um copinho de água - a gente nunca sabe as emoções que nos aguardam...
além de tudo o que pode ter acontecido, admita...você confere o horóscopo.
Reserve um pacotinho de lenços, ou pedaços de papel higiênico. Certamente os homens utilizarão nas páginas de esporte e as mulheres nas de moda, casa e cinema.
Abra um arquivo do Word ou separe caneta e um bloco de anotações.
E ATENÇÃO!
* Não tenha pressa, analise com calma o que julgar relevante e aproveite para deliciar-se com o que lhe chamar a atenção.
* Durante o percurso, analise a que se propõe cada um destes jornais:
- pense que tipo de matéria ganha destaque;
- anote o nome da matéria que foi capa e redija em uma frase o assunto tratado;
- reflita sobre o tipo de matéria que aparece em maior número;
- anote a primeira seção que você teve vontade de visitar;
- registre o nome e o assunto da matéria que julgou mais interessante;
- observe como é composta a capa e a contracapa (fotos, frases, matérias);
- registre em seu caderno/ blog tudo que julgar interessante.
PRONTO (A) PARA EMBARCAR?
Vamos à primeira parada?
Leituras interessantes....vamos à segunda parada radical?
Quem sabe um resuminho?
Que tal uma opção diferenciada?
Quem sabe mais suscinta?
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